La escasa presencia de mujeres en el mundo profesional de las TIC

Los avances de las mujeres en la educación han sido realmente importantes. Los ingresos y egresos de estudiantes mujeres a la educación universitaria superan ampliamente al de los varones (más del 60% de la matrícula universitaria corresponde a mujeres, egresan 2 mujeres por cada varón). Sin embargo, esta realidad cambia considerablemente en el mundo de las STEM (sigla que proviene del inglés y engloba a la Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería y la Matemática). Si analizamos la rama correspondiente a las ingenierías este número decae dramáticamente y en lo que respecta a la ingeniería en computación la situación es más desfavorable aún.
Mi trabajo explora las causas detrás de esta brecha en Uruguay y a nivel global, analizando factores como estereotipos de género, la falta de referentes femeninas, y el impacto del sistema educativo en la percepción de las TIC. A partir de un análisis de datos representativos y su evolución, se proponen estrategias para mejorar la inclusión femenina en las TIC y comparto mi experiencia en la implementación del modelo de calidad con equidad de género , mostrando un enfoque práctico para abordar estos desafíos